Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Britania Garcia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del niño, tomando en cuenta sus capacidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas.


Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Reconocer que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludos y calentamiento.

    • Introducción al tema: ¿Qué materiales utilizamos en nuestra vida diaria?

    • Planteamiento del problema: ¿Qué materiales utilizan en otras comunidades para hacer artesanías y textiles?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Observación y manipulación de diferentes objetos y materiales propios de la cultura local: papel, barro, arcilla, textiles, hilos, etc.

    • Preguntas guía: ¿De qué están hechos estos materiales? ¿Para qué se utilizan? ¿Cómo se elaboran?



  3. Indagación (20 minutos):



    • Realización de actividades prácticas relacionadas con la elaboración de artesanías y textiles: dibujo, modelado con arcilla, tejido con hilos, etc.

    • Fomento de la creatividad y la experimentación con los materiales.



  4. Reflexión (5 minutos):



    • Diálogo grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos.

    • Resumen de los objetivos alcanzados.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.



  2. Ampliación (15 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos sobre l