Introducción al tema

Carmen Nava
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema (lectura y reflexión)



  • Presentar el tema a través de una lectura sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Fomentar la comprensión lectora a través de preguntas para reflexionar sobre el texto.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades humanas que pueden afectar el entorno natural.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.


Sesión 2: Investigación sobre el impacto en diferentes elementos del entorno natural



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento del entorno natural (plantas, animales, agua, suelo y aire).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo las actividades humanas impactan en ese elemento.

  • Utilizar diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para llevar a cabo la investigación.

  • Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y el respeto por las opiniones de los demás.


Sesión 3: Representación gráfica del impacto y reflexión



  • Cada grupo presentará la información recopilada de su elemento del entorno natural a través de una representación gráfica (dibujo, collage, maqueta, etc.).

  • Cada grupo explicará su representación y su relación con las actividades humanas.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes representaciones y cómo se pueden tomar decisiones con menor impacto en el entorno natural.

  • Fomentar la participación y la argumentación de los alumnos.


Sesión 4: Acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural



  • Presentar diferentes acciones y prácticas socioculturales que contribuyen al cuidado del en