Introducción al tema

Mairim
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y crearán otras formas de expresión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas o coplas de su comunidad o lugares cercanos.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan las adivinanzas, canciones, trabajenguas, retahílas o coplas que conocen.

  3. Exploración de recursos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas. Pedirles que identifiquen y describan cómo se utilizan en cada ejemplo.

  4. Creación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla. Los alumnos deberán modificar la forma de expresión utilizando diferentes recursos de los lenguajes.

  5. Presentación de resultados: Cada grupo presentará su nueva forma de expresión al resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de la diversidad de formas de expresión oral
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán las diferentes formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre recursos y juegos del lenguaje.

  2. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes formas de expresión oral presentes en su comunidad y otros lugares, como