Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Maria Cristina
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Objetivo: Reconocer y compartir valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de pertenecer a una familia y comunidad. Resaltar la importancia de los valores y estilos socioculturales en la convivencia y el desarrollo personal.
- Presentar el problema: el día de muertos y su celebración en la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar a los alumnos en qué consiste el día de muertos y cómo se celebra en la comunidad.
- Invitar a los alumnos a investigar sobre las tradiciones y costumbres del día de muertos en sus propias familias y comunidades.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que se pueden identificar en la celebración del día de muertos, como la solidaridad, el respeto, la reciprocidad, entre otros.
- Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de estos valores en la convivencia familiar y comunitaria.
Aplicación (10 minutos):
- Organizar a los alumnos en pequeños grupos.
- Cada grupo deberá diseñar un cartel o mural que represente los valores identificados en el día de muertos y su importancia en la familia y la comunidad.
- Los carteles o murales se expondrán posteriormente en el aula.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de los carteles o murales elaborados por los alumnos, permitiendo qu