Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

competencia comunicativa y ser participativa y dinámica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior (introducción a la literatura en inglés).


• Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la literatura en la sociedad y en la vida de las personas.


• Presentación del objetivo de la clase: recuperar expresiones, elementos y recursos estéticos de distintos textos literarios en inglés y elaborar un glosario.

Desarrollo:

• Presentación de distintos textos literarios en inglés (cuentos cortos, poemas, extractos de novelas, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños: cada grupo recibe un texto y debe identificar expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en el mismo.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se van elaborando en conjunto los conceptos en un glosario en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en los textos literarios y su influencia en la comunicación.


• Asignación de tarea: cada estudiante deberá buscar un texto literario en inglés por su cuenta y destacar expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en él para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Puesta en común de los textos literarios encontrados por los estudiantes y los elementos estéticos identificados en ellos.

Desarrollo:

• Presentación de distintos recursos estéticos del inglés, como el uso de figuras retóricas, metáforas, simbolismos, etc.


• Realización de actividades prácticas en parejas o grupos para identificar y utilizar dichos recursos en la creación de pequeñas composicione