Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Flo Ale
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de multiplicación y división y explorar la relación entre estas dos operaciones como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Inicia la clase mostrando a los estudiantes una imagen de un paquete de alimentos chatarra y pregúntales qué piensan sobre este tipo de alimentos. Anota sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presenta a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con el consumo excesivo de alimentos chatarra. Pide a los estudiantes que trabajen en grupos pequeños para discutir y resolver estas situaciones.

    • Proporciona a cada grupo una hoja de trabajo con problemas que involucren multiplicaciones con números naturales de hasta tres por dos cifras. Anímalos a utilizar diferentes estrategias como descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional para resolver los problemas.

    • Recuerda a los estudiantes que deben anotar su proceso de resolución en la hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos): Pide a algunos grupos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas. Reflexiona con los estudiantes sobre cómo la multiplicación puede ser utilizada para resolver situaciones relacionadas con el consumo de alimentos chatarra.




Sesión 2 (45 minutos) - Aplicación de multiplicación y división


Objetivo: Aplicar las habilidades de multiplicación y división en situaciones problemáticas relacionadas con el consumo excesivo de alimentos chatarra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Inicia la clase recordando bre