Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Breve introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realización de una lluvia de ideas sobre poemas, canciones y juegos de palabras que los alumnos conozcan.


• Selección de un poema, canción o juego de palabras para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Análisis del poema, canción o juego de palabras seleccionado.


• Identificación de las características del contexto de creación (autor, época, intención comunicativa, etc.).


• Interpretación del significado del poema, canción o juego de palabras.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las interpretaciones de los alumnos.

Sesión 3:

• Diálogo sobre la importancia de la creatividad en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Presentación de diferentes técnicas y recursos creativos (rimas, metáforas, juegos de palabras, etc.).


• Actividad práctica: creación de un poema, canción o juego de palabras en grupo.

Sesión 4:

• Presentación de los poemas, canciones o juegos de palabras creados en la sesión anterior.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las creaciones de los alumnos.


• Retroalimentación y sugerencias para mejorar las creaciones.

Sesión 5:

• Introducción al concepto de inte