Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Elvia Flandez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencia y promover el trabajo colaborativo.
Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Apropiación de nuevos conocimientos con estudiantes con un estilo de aprendizaje kinestésico.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un microscopio y para qué se utiliza.
- Mostrar imágenes de diferentes tipos de microscopios y explicar sus características.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles lupas para que realicen observaciones de diferentes objetos pequeños.
- Discutir en grupo sobre las observaciones realizadas y cómo se relacionan con la importancia del microscopio para estudiar la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas por cada grupo.
- Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar el microscopio para estudiar las estructuras y funciones básicas de la célula?
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes preparen una lámina con tejido de cebolla y la observen al microscopio.
- Preguntar a los alumnos qué estructuras pueden observar en la lámina y cómo se llaman.
Desarrollo:
- Explicar las partes del microscopio y su funcionamiento.
- Mostrar imágenes de células vistas al mi