Introducción al tema

JESUS ANDRES COSIO
Primaria 5º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la combinación de la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que ellos conozcan.

  • Presentar ejemplos de elementos simbólicos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes donde se evidencien elementos simbólicos.

  • Reflexionar en grupo sobre el significado y la importancia de estos elementos simbólicos.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los elementos simbólicos presentes en la manifestación asignada, así como su significado y sentido de pertenencia.

  • Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Los grupos deberán elaborar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de investigaciones (45 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar su investigación a toda la clase.

  • Durante las presentaciones, los demás alumnos deberán tomar notas sobre los elementos simbólicos que se mencionen.

  • Al finalizar todas las presentaciones, se realizará una reflexión grupal sobre los elementos simbólicos más recurrentes y su importancia en la identidad cultural.


Sesión 4: Creación de elementos simbólicos (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una manifestación cultu