Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión y elaboración de la propuesta colectiva.


2. Cuestionario de reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con la erradicación de la violencia.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en nuestras vidas".


• Motivación: Breve vídeo o testimonio que muestre las consecuencias de la violencia en la familia y en la escuela.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover una comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en nuestras familias y la escuela?".

Fase de desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre las características de una comunicación asertiva y dialógica.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupos sobre el tema de la violencia en la familia y la escuela.


• Elaboración de una lista de acciones concretas que puedan promover una comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas de cada grupo.


• Discusión en plenaria para seleccionar las acciones más