Introducción al tema y exploración del entorno
JORGE MURAD
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)
- Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".
- Actividad: Conversar con los alumnos sobre su comunidad y país, ¿qué conocen sobre su historia? ¿qué celebraciones y conmemoraciones tradicionales conocen? ¿qué obras culturales y artísticas han visto o escuchado?
- Exploración del entorno: Realizar un paseo por la comunidad para identificar lugares históricos, patrimonio artístico y cultural, y elementos que representen la identidad de la comunidad. Registrar las observaciones en un cuaderno de campo.
Sesión 2: Conocimiento de la historia de la comunidad (45 minutos)
- Actividad: Leer en voz alta un libro de historia local que cuente la historia de la comunidad. Resaltar los eventos y personajes importantes.
- Actividad: Realizar una línea de tiempo con los eventos históricos más relevantes de la comunidad. Los alumnos podrán dibujar los eventos o personajes en tarjetas y ubicarlas en la línea de tiempo.
Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)
- Actividad: Investigar en grupos una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad. Los alumnos deberán investigar sobre su origen, significado y los elementos que la conforman.
- Actividad: Preparar una presentación para compartir la investigación con el resto de la clase. Pueden incluir imágenes, objetos representativos o vestimentas relacionadas con la celebración.
Sesión 4: Obras del patrimonio artí