Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

amairani rosas
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y habilidades de cada alumno.


Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el entorno.
Objetivo: Desarrollar la habilidad de reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (contar objetos, medir distancias, etc.).

  2. Presentar imágenes de números en diferentes contextos y pedir a los alumnos que identifiquen el número y su significado.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recojan objetos y los organicen según su cantidad (contar objetos).

  4. Reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno y su utilidad para resolver problemas.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de números en su entorno.
Objetivo: Practicar el reconocimiento de números en el entorno sociocultural.
Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (plaza, parque, mercado) para buscar números en diferentes lugares (números de casas, precios, señales de tránsito, etc.).

  2. Guiar a los alumnos para que identifiquen los números encontrados y los interpreten según su contexto (por ejemplo, leer el número de una calle para saber la dirección de su casa).

  3. Regresar al aula y compartir los números encontrados, discutiendo su significado y utilidad en el entorno.


Sesión 3:
Tema: Uso de números en medidas.
Objetivo: Comprender el uso de los números en medidas como el peso, la talla, entre otros.
Actividades:



  1. Presentar diferentes obje