Reconocimiento de las capacidades y talentos propios

David Gonzalez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.


Sesión 1: Reconocimiento de las capacidades y talentos propios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre sus capacidades y talentos para valorar su propia identidad.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante el grupo mencionando una capacidad o talento que poseen y explicando cómo lo utilizan en su vida diaria.

  2. Lluvia de ideas: En grupo, los alumnos listarán diferentes capacidades y talentos que existen y ejemplos de cómo se pueden manifestar.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros para descubrir qué capacidades y talentos poseen. Luego, cada alumno compartirá con el grupo lo que descubrió sobre su compañero.


Recursos: Tarjetas para dinámica de presentación, pizarrón.


Sesión 2: Exploración de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas pueden influir en la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Lectura de cuentos o historias: Los alumnos escucharán la lectura de cuentos o historias que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Análisis de personajes: En grupo, los alumnos analizarán los personajes del cuento/historia, identificando sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Debate en grupo: Los alumnos discutirán sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar a las personas y a la construcción de su identidad.


Recursos: Cuentos o historias que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, pizarrón.