Introducción al tema y exploración del cuerpo humano

Luis Miguel Barron
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán las diferentes partes del cuerpo humano y sus funciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cómo se relaciona con las acciones para su cuidado.

  2. Presentación (10 minutos): El profesor muestra imágenes y videos de diferentes partes del cuerpo humano y sus funciones, como por ejemplo: el corazón, los pulmones, los huesos, los músculos, etc.

  3. Exploración (20 minutos): Los alumnos trabajan en parejas o pequeños grupos para explorar sus propios cuerpos. Se les proporcionan espejos y tarjetas con dibujos de distintas partes del cuerpo humano. Los alumnos deben identificar y señalar en su propio cuerpo cada una de las partes que aparecen en las tarjetas.

  4. Puesta en común (10 minutos): Se realiza una puesta en común en la que los alumnos comparten las partes del cuerpo que identificaron y describen brevemente la función de cada una.


Sesión 2: Cambios en el cuerpo humano a lo largo del tiempo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos representarán cronológicamente los cambios que han experimentado en su cuerpo a lo largo del tiempo y compararán sus características físicas, gustos, intereses o actividades actuales con las de personas mayores.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior y planteando la pregunta: "¿Cómo ha cambiado tu cuerpo desde que eras un bebé hasta ahora?"

  2. Representación cronológica (20 minutos): Los alum