El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

PDA: Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación y bienvenida.


• Dinámica de integración grupal: Juego de presentaciones para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Actividad: Lectura de un cuento sobre la importancia del amor y los vínculos afectivos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los vínculos afectivos en el desarrollo de los niños.


• Tarea para casa: Entrevistar a sus madres sobre las formas en las que expresan amor y afecto hacia ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una lista de las acciones y expresiones de amor que identificaron en las respuestas de las madres.


• Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones en las que se expresan afecto y amor hacia los demás.


• Tarea para casa: Realizar una acción de cariño hacia algún miembro de su familia y contar su experiencia en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la tarea realizada en casa.


• Compartir las experiencias de cariño hacia los miembros de la familia.


• Actividad: Elaborar un mural con dibujos y frases que representen los vínculos afectivos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar amor y afecto hacia los demás.


• Tarea para casa: Realizar una acción de cariño hacia un amigo y contar su experie