Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad
YAZMIN GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad como parte de la identidad colectiva.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipos de manifestaciones culturales y artísticas conocen y cuáles han experimentado en su comunidad.
- Presentación de ejemplos: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad (como danzas, música, artesanías, festivales, etc.) y pedir a los estudiantes que identifiquen las características de cada una.
- Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en equipos y pedirles que discutan sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones como parte de su identidad colectiva.
Sesión 2: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)
Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para identificar rasgos de la identidad colectiva.
Actividades:
- Visita a una manifestación cultural o artística: Organizar una visita a una manifestación cultural o artística cercana a la escuela, como una exposición de arte local, una presentación de danzas regionales, etc.
- Observación y reflexión: Durante la visita, pedir a los estudiantes que observen y reflexionen sobre los elementos que identifican como parte de su identidad colectiva.
- Registro de ob