Conociendo las tradiciones navideñas

Itzel Glz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo las tradiciones navideñas


Objetivo: Reconocer que las tradiciones navideñas surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las tradiciones navideñas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto que muestre diferentes tradiciones navideñas alrededor del mundo.

    • Diálogo en plenaria para identificar las similitudes y diferencias entre las tradiciones navideñas presentadas en el video y las que conocen los alumnos.

    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con las tradiciones navideñas.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos construyan una tarjeta navideña utilizando diferentes materiales y técnicas para representar una tradición navideña de su elección.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las tarjetas navideñas elaboradas por los alumnos.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las tradiciones de diferentes culturas.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos preservar y adaptar nuestras tradiciones navideñas a los cambios que ocurren en nuestra comunidad y país?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación y el cumplimiento de los objetivos de la clase a través de una lista de cotejo que incluya aspectos como la participación en la lluvia de ideas, la participación en el diálogo en ple