Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

educación para el desarrollo sostenible.

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños deben tomar decisiones.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la falta de conocimiento sobre sus derechos y la toma de decisiones.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas en grupos pequeños.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre sus derechos y las decisiones que deben tomar en diferentes situaciones.
   
   
   • Guiar a los estudiantes en la búsqueda y análisis de la información.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
4. Análisis y discusión (20 minutos)

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre los derechos y las decisiones que deben tomar.

5. Identificación de situaciones (15 minutos)
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen situaciones de la vida diaria en