Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Ambientes armónicos familiares.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


2. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de ambientes armónicos familiares.


3. Actividad de motivación: Lectura de fragmentos de diferentes géneros literarios.


4. Generar una discusión sobre la importancia de la literatura y su influencia en la formación de valores.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes géneros literarios y sus características.


2. Selección de un género literario para trabajar en el proyecto comunitario.


3. Explicación de las etapas del proyecto comunitario y asignación de tareas.

Cierre:

1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


2. Asignación de lecturas para la siguiente sesión.


3. Evaluación formativa: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


2. Preguntas de reflexión sobre las lecturas asignadas.


3. Discusión en grupo sobre las impresiones de las lecturas y su relación con el tema de ambientes armónicos familiares.

Desarrollo:

1. Explicación de la importancia de la crítica literaria y cómo elaborar comentarios de textos lit