Introducción al tema y concienciación sobre la toma de decisiones

Cinthya sanchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.


Sesión 1: Introducción al tema y concienciación sobre la toma de decisiones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocen situaciones en las que pueden tomar decisiones y aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, teniendo en cuenta los límites y riesgos del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a tomar decisiones en la vida diaria.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan pedir ayuda.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una historia o caso problemático relacionado con la toma de decisiones en la vida diaria de los niños.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el caso para analizar y discutir.

    • Cada grupo deberá identificar las situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y aquellas en las que necesitan ayuda.

    • Los grupos deberán compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

    • Resumir las ideas principales y reforzar el concepto de tomar decisiones y solicitar ayuda en situaciones adecuadas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán identificar situaciones de la vida diaria en las que necesitan tomar decisiones y aquellas en las que deben solicitar ayuda.




Sesión 2: Análisis de situaciones de la vida diaria (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizan situaciones de la vida diaria en la