Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

enfoque de aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en su comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y cómo puede beneficiar a la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de guiones en inglés sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Explicación de los elementos que conforman un guion y cómo se utiliza en una dramatización.


• Asignación de grupos de trabajo para que los alumnos elaboren sus propios guiones sobre situaciones de conflicto relacionadas con la diversidad de origen de los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de los guiones elaborados por los grupos.


• Elección de los guiones más interesantes o relevantes para ser dramatizados en la siguiente sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.


• Selección de los guiones elaborados por los alumnos para ser dramatizados.


• Organización de los grupos de trabajo para la preparación de las dramatizaciones.

Desarrollo:

• Ensayo y práctica de las dramatizaciones en grupos.


• Asesoramiento y apoyo por parte del docente en la elaboración de los diálogos y la expresión corporal.

Cierre:

• Presentación de las dramatizaciones por parte de cada