Historia personal y familiar.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La historia personal y familiar". Se les explica a los alumnos que cada uno tiene una historia personal y familiar, y que en esta clase van a aprender a escribir acerca de los sucesos importantes de su historia.


• Se realiza una dinámica de reflexión personal, en la cual los alumnos deben escribir en un papel los momentos más significativos de su vida hasta el momento. Luego, se les pide que compartan con un compañero sus respuestas.


• Se presenta el concepto de "orden cronológico" y se les explica que van a aprender a organizar sus sucesos importantes en una línea de tiempo.


• Se muestra un ejemplo de línea de tiempo y se les explica cómo utilizarla para ordenar sus sucesos personales y familiares.


• Los alumnos empiezan a organizar sus sucesos importantes en una línea de tiempo, utilizando dibujos, fotografías o imágenes.

Sesión 2:

• Se revisan los avances de los alumnos en la organización de su línea de tiempo y se les proporciona retroalimentación.


• Se les explica que ahora van a escribir acerca de cada suceso importante en su línea de tiempo. Se les da un ejemplo de cómo redactar una historia personal y familiar breve.


• Los alumnos empiezan a redactar las historias de cada suceso importante, utilizando los dibujos, fotografías o imágenes como apoyo.

Sesión 3:

• Se revisan los avances de los alumnos en la redacción de sus historias y se les proporciona retroalimentación.


• Se les explica que van a incorporar el tema "La historia de la escuela" en su línea de tiempo y en sus historias personales y familiares. Se les muestra un ejemplo de cómo incluir este tema.


• Los alumnos ag