Introducción a la contaminación ambiental y la degradación

Roberto Carlos Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la contaminación ambiental y la degradación
Tiempo estimado: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación y degradación ambiental.

  • Presentar el mapa mental sobre el tema y explicar su importancia en la comprensión de los conceptos relacionados.

  • Plantear la problemática principal a abordar: la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación sobre los tipos de contaminantes más comunes y su origen (químicos, biológicos, físicos).

  • Presentar casos reales de contaminación y degradación ambiental en la comunidad y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Realizar actividades prácticas en el laboratorio para analizar muestras de agua, aire y suelo con el objetivo de identificar la presencia de contaminantes.

  • Realizar mediciones de concentración de contaminantes utilizando instrumentos de laboratorio.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre los resultados obtenidos en las actividades prácticas y los posibles efectos de los contaminantes identificados.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar medidas preventivas y alternativas de solución para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

  • Asignar una tarea a los alumnos: investigar y proponer una medida preventiva o alternativa de solución para un problema específico de contaminación en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Relación entre la química y las matemáticas en el estudio de la contaminación ambiental
Tiempo estimado: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una revisión de los conceptos de química básica y matemáticas