Importancia de la familia como espacio de protección y cuidado
Eduardo
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje inclusivo y respeto a la diversidad.
Sesión 1:
Tema: Importancia de la familia como espacio de protección y cuidado
Objetivo: Identificar la importancia de la familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna experiencia positiva que hayan tenido en familia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y por qué es importante.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar una presentación con imágenes y ejemplos de diferentes tipos de familias (monoparentales, extensas, adoptivas, etc.).
- Fomentar la participación y el diálogo, preguntando a los alumnos si conocen a alguien que tenga una familia diferente a la tradicional y qué opinan al respecto.
- Explicar y discutir la importancia de la familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban sobre qué representa su familia para ellos y cómo se sienten protegidos en ella.
- Compartir en grupo las experiencias y reflexiones de los alumnos.
Sesión 2:
Tema: Formas de convivencia y socialización en las familias
Objetivo: Distinguir formas de participación y colaboración en las familias.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de la familia como espacio de protección y cuidado.
- Realizar preguntas para motivar la participación de los alumnos, como: ¿Qué actividades hacen en familia? ¿Cómo colaboran y se ay