El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el bienestar físico, emocional y social de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación del aula.
   
   
   • Conversar con los alumnos sobre la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
   
   
   • Mostrar imágenes relacionadas con el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de contacto y sostén, como por ejemplo: abrazos, palmadas en la espalda, estiramientos grupales.
   
   
   • Favorecer la interacción afectiva entre los alumnos y sus figuras de referencia (docente, auxiliar, compañeros).
   
   
   • Proporcionar un ambiente seguro y afectivo donde los alumnos se sientan cómodos para experimentar diferentes movimientos y posturas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las sensaciones y emociones que experimentaron durante la actividad.
   
   
   • Comentar las ventajas del contacto y el sostén en el desarrollo corporal y afectivo.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre costumbres y tradiciones del año nuevo.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Costumbres y tradiciones del año nuevo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Conocer y valorar las costumbres y tradiciones relacionadas con el año nuevo, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repaso del tema anterior sobre el contacto y el sostén