Exposición sobre temas diversos

Eduardo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una dinámica de presentación para motivar a los alumnos y generar un buen ambiente de trabajo.

  • Plantear el tema de la exposición sobre temas diversos y explicar brevemente en qué consistirá la actividad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Promover una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen temas que les interesen y sobre los cuales les gustaría investigar y exponer.

  • Realizar una votación para seleccionar los temas más populares.

  • Organizar a los alumnos en grupos de acuerdo al tema elegido.

  • Cada grupo deberá planificar su exposición, definiendo los puntos principales a tratar, los materiales de apoyo que utilizarán y los pronombres y nexos que emplearán.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Poner en común las planificaciones realizadas por cada grupo.

  • Recordar el objetivo de la exposición y reforzar la importancia de la preparación y organización previa.


Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos