Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben especificar las competencias que se desarrollarán en cada fase de la clase.

Sesión 1:
Competencias a desarrollar:

• Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia.


• Establece relaciones entre las rectas notables de la circunferencia.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos una imagen de una circunferencia y preguntarles si saben qué es y qué elementos la componen.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre las rectas notables en la circunferencia? ¿Alguna vez han trazado alguna de ellas?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes casos de rectas notables en la circunferencia (diámetro, radio, cuerda, secante, tangente) y explicarles cada una de ellas con ejemplos visuales.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en parejas o tríos. Cada grupo deberá trazar en papel una circunferencia y trazar las rectas notables en ella utilizando regla y compás. Los alumnos deberán comparar y discutir entre ellos las diferentes rectas trazadas y las relaciones que encuentren entre ellas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará al resto de la clase su circunferencia y las rectas notables que trazaron. Se fomentará la participación de todos los alumnos para que compartan sus observaciones y conclusiones.


• Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre las relaciones encontradas entre las rectas notables en la circunferencia y cómo estas relaciones pueden ayudar a resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:
Competencias a desarrollar:

• Aplica las relaciones entre las rectas notables en la circunferencia para resolver problemas matemáticos.

Inici