Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué importancia crees que tienen los textos literarios tradicionales y contemporáneos en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos y adaptarlos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


• Actividad 1: Lectura y análisis de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo. Los alumnos deberán identificar las características de cada uno y compararlos.


• Actividad 2: Elaboración de una lista de lenguajes artísticos en los que se pueden adaptar los textos literarios tradicionales y contemporáneos (por ejemplo, teatro, música, pintura, danza, etc.).


• Actividad 3: En grupos, los alumnos seleccionarán un texto literario tradicional o contemporáneo y crearán una adaptación en otro lenguaje artístico. Deberán planificar cómo llevarán a cabo la adaptación, qué materiales necesitarán y cómo presentarán su creación a la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las adaptaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia social y cultural de la literatura y cómo las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas pueden sensibilizar a la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre algún autor o autora contemporáneo/a y seleccionar una de sus obras para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inici