Introducción al concepto de suma y resta

ROSA ELVIRA PEREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivo: Construir la noción de suma y resta como operaciones inversas y aplicarlas para resolver problemas vinculados al contexto.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, repartir caramelos en una fiesta de cumpleaños.

  • Preguntar a los alumnos qué deberían hacer para resolver el problema planteado.



  1. Exploración (20 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales concretos (por ejemplo, bloques o fichas) y pedirles que realicen diferentes sumas y restas relacionadas con la situación planteada en el inicio.

  • Animar a los alumnos a usar diferentes estrategias para resolver los problemas, como contar en voz alta, agrupar o separar los materiales, entre otros.



  1. Conceptualización (10 minutos):



  • Guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus estrategias y descubran las propiedades de la suma y la resta.

  • Hacer énfasis en la relación entre estas dos operaciones como operaciones inversas, es decir, que la resta deshace lo que la suma hace.



  1. Aplicación (5 minutos):



  • Plantear a los alumnos problemas adicionales relacionados con su contexto y pedirles que los resuelvan utilizando las estrategias y conceptos desarrollados en la sesión.


Sesión 2: Representación gráfica de sumas y restas
Objetivo: Representar sumas y restas utilizando diferentes formas gráficas y entender el significado de los símbolos "+" y "-".



  1. Repaso (10 minutos):



  • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior, especialmente la relación entre suma y resta como operaciones inversas.