Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Antelma Francisco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Humano y Bienestar.


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Cuidado de mi salud y seguridad personal.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística, que incluya criterios de originalidad, creatividad, mensaje claro y coherente, uso adecuado de los elementos artísticos, entre otros.

  2. Cuestionario de evaluación de la difusión por medios de comunicación, que incluya preguntas sobre la efectividad del mensaje, alcance de la difusión, impacto en la comunidad, entre otros.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia.

  • Reflexión sobre la influencia de los medios de comunicación en la sociedad.

  • Planteamiento del objetivo del proyecto.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos formatos artísticos a utilizar: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación sobre la vida saludable: alimentación balanceada, ejercicio físico, descanso adecuado, entre otros aspectos.

  • Elección del formato artístico a utilizar para la narrativa.


Cierre:



  • Presentación de los grupos sobre el formato artístico elegido y la narrativa construida.

  • Retroalimentación y