Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Aula inclusiva.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, con el fin de exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de violencia, drogadicción, mala comunicación de padres e hijos y falta de metas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Exposición de la importancia de la literatura para la expresión de ideas y emociones.


• Planteamiento del problema a abordar: la violencia.


• Reflexión sobre la violencia en la sociedad y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios (narrativos, poéticos, dramáticos, etc.).


• Análisis de ejemplos de creaciones literarias relacionadas con la violencia.


• Explicación de los recursos literarios que se utilizan en cada tipo de texto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos han presenciado o conocen.

Cierre:

• Elección individual de una situación de violencia para desarrollar en un texto literario.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre algún recurso literario que deseen incorporar en su texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios estudiados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la drogadicción como problema social.


• Análisis de ejemplos de creaciones literarias relacionadas con la drogadicción.

Desarrollo:

• Creación de un mapa conceptual sobre la drogadicción y sus consecuenci