Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y dudas sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una figura plana (triángulo o cuadrilátero) para trabajar.


• Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, compás y papel cuadriculado.


• Pedir a los grupos que investiguen y apliquen la metodología de aprendizaje por indagación para identificar las rectas notables en la figura asignada.


• Dar tiempo a los grupos para realizar la construcción de las rectas notables y discutir sus propiedades.


• Facilitar la colaboración entre los grupos y el intercambio de ideas y resultados.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones sobre la construcción de las rectas notables en la figura asignada.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y propiciar un debate sobre las propiedades de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Reflexionar sobre la importancia de estas rectas en la geometría y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Presentar el problema a resolver: "Trazar rectas notables en triángulos y cuadriláteros".


• Hacer preguntas orientadoras para guiar la indagación: ¿Qué pasos debemos seguir para trazar estas rectas? ¿Cuáles son las propiedades que debemos tener en cuenta? ¿Cómo podemos co