Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos escriben en su cuaderno una lista de palabras que les evocaban sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentación de los recursos literarios: Se les explica a los alumnos qué son los recursos literarios y se les muestra ejemplos de los mismos.


• Actividad principal: Los alumnos seleccionan una de las palabras de su lista y la utilizan para escribir una frase utilizando un recurso literario (por ejemplo, una metáfora o una hipérbole).

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se realiza una breve revisión de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos forman grupos y reciben una carta escrita por un personaje relacionada con el tema de la familia, la escuela o la comunidad. Deben identificar y subrayar los recursos literarios presentes en la carta.


• Actividad principal: Los alumnos escr