La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo PDA: Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Analiza los roles sociales de acuerdo a la edad y sus roles de participación dentro del contexto social.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias". Explicar brevemente qué se espera lograr durante la sesión y cómo se relaciona con los derechos humanos y la equidad de género.

   
   



2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de distintas épocas históricas en las que se observen diferentes roles asignados a las personas según su edad. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferencias y similitudes que identifican. Comentar en grupo las respuestas y generar una discusión inicial sobre el tema.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización del problema: Plantear el problema principal de la clase: "Analiza los roles sociales de acuerdo a la edad y sus roles de participación dentro del contexto social". Explicar que los alumnos deberán investigar y analizar diferentes fuentes históricas para comprender cómo han cambiado las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo del tiempo.

   
   



2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Asignar a cada grupo un periodo histórico específico para investigar (por ejemplo: An