Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

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Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y diversidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El papel del amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas en la historia.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del amor, la amistad y las familias en la vida de las personas. Preguntar a los estudiantes cómo creen que estas relaciones han cambiado a lo largo de la historia.


Desarrollo:



  • Presentación de un problema: Plantear a los estudiantes la siguiente situación problemática: "En una sociedad ficticia, las relaciones afectivas y familiares se están deteriorando debido a la falta de valores y respeto entre las personas. Como historiadores, les corresponde investigar cómo han cambiado estas relaciones a lo largo de la historia y proponer estrategias para promover los valores y el respeto en el ámbito familiar hacia la sociedad".

  • Organización en equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para investigar y resolver el problema planteado.

  • Investigación: Cada grupo investigará sobre una época histórica específica (por ejemplo: la Antigua Grecia, la Edad Media, la Revolución Industrial, etc.) y cómo se concebían el amor, la amistad y las familias en ese periodo. Pueden utilizar libros de historia, fuentes primarias y secundarias, y recursos en línea.

  • Creación de una línea de tiempo: Los estudiantes crearán una línea de tiempo en la que representen los cambios y continuidades en las relaciones afectivas y familiares a lo largo de la historia. Deben incluir eventos relevantes, cambios en los roles de género, cambios en los tipos de familias, entre otros aspectos.


Cierre:



  • Presentación de los resultados: Cada gru