Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Roberto Gutiérrez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación interdisciplinar.


Sesión 1:
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo:



  • Comprender que el medio ambiente está compuesto por factores biológicos y factores físicos en interacción con los componentes sociales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por medio ambiente y biodiversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de observación en el entorno escolar, donde los alumnos identifiquen diferentes componentes del medio ambiente (seres vivos, agua, aire, suelo, sol, clima, entre otros).

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un componente del medio ambiente para que investiguen y compartan su importancia en la biodiversidad.

    • Cada grupo debe realizar una breve exposición sobre su componente e interacción con otros factores biológicos y físicos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las exposiciones realizadas y la importancia de la conservación del medio ambiente.

    • Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas abiertas para motivar el pensamiento crítico.




Sesión 2:
Tema: La riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de la biodiversidad en México y su valor como patrimonio biocultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los factores que conforman la biodiversidad