Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, en el que los alumnos sean los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la memoria colectiva y cómo esta se refleja en diferentes medios artísticos.


• Introducción al problema de la reducción de residuos de plástico en la escuela y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo y asignación de un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo para cada equipo.


• Investigación sobre el acontecimiento asignado, incluyendo la recolección de testimonios de personas involucradas y materiales relacionados.


• Búsqueda de inspiración en diferentes géneros artísticos (pintura, música, teatro, danza, etc.) para representar el acontecimiento de manera creativa y significativa.

Cierre:

• Presentación de las ideas iniciales de cada equipo sobre cómo representarán su acontecimiento a través de medios artísticos.


• Reflexión sobre la relación entre el tema de la memoria colectiva y el problema de la reducción de residuos de plástico en la escuela.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Debate sobre las posibles formas de abordar el problema de la reducción de residuos de plástico en la escuela a través de los medios artísticos.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación y recopilación de materiales necesarios para la representación artística de los acontecimientos asignados.


• Creación de una propuesta inicial de cómo cada equipo abordará el tema de la reducción de residuos de plástico