Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión y la igualdad.

Sesión 1: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema, explicando la importancia de comprender las problemáticas de violencia hacia los grupos históricamente discriminados.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, preguntándoles acerca de los grupos históricamente discriminados que conocen y las problemáticas que enfrentan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un caso real de discriminación hacia alguno de los grupos mencionados, por ejemplo, la violencia contra los pueblos originarios en América Latina.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las problemáticas de violencia hacia los grupos históricamente discriminados en distintos procesos históricos.


• Brindar a los grupos recursos como libros, artículos y acceso a Internet, para que realicen su investigación.


• Los estudiantes deberán analizar y discutir las problemáticas identificadas, así como las posibles causas y consecuencias de la discriminación hacia estos grupos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos, destacando las principales problemáticas de violencia hacia los grupos históricamente discriminados que encontraron en su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones de estas problemáticas en la sociedad actual y cómo podemos contribuir a cambiar esta situación.


• Brindar a los estudiantes la oportunidad de hacer preguntas y expresar sus opiniones sobre el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de