Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

inclusión, teniendo en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en un círculo en el aula.


• Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes formas de expresión (gestos, palabras, dibujos, etc.).


• Preguntar a los alumnos qué formas de expresión utilizan para comunicarse y expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Registrar las respuestas en un cartel o pizarra.

Actividad 2: Juego metalingüístico

• Explicar a los alumnos que realizarán un juego de palabras.


• Formar parejas y entregar a cada pareja un sobre con tarjetas de palabras relacionadas con las emociones y sentimientos.


• Pedir a los alumnos que saquen una tarjeta y la coloquen en su frente sin verla.


• Los alumnos deben realizar preguntas a su compañero/a para adivinar la palabra que tienen en la frente.


• Dar tiempo suficiente para que todos los alumnos tengan la oportunidad de jugar.

Actividad 3: Narración de cuentos

• Leer un cuento corto que aborde la temática de las diferentes formas de expresión.


• Durante la lectura, realizar preguntas a los alumnos para fomentar la participación y la comprensión del cuento.


• Al finalizar, pedir a los alumnos que expresen cómo se sintieron durant