La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, así como de inclusión y equidad.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Competencias y habilidades socioemocionales: Pensamiento crítico, comunicación efectiva, trabajo en equipo, empatía.

Inclusión y equidad: Se promoverá la participación activa de todos los estudiantes, adaptando las actividades según las necesidades de cada alumno.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Se presenta el tema de la clase a través de una pregunta motivadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica?"


• Se realiza una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca de la Tabla periódica y los elementos químicos.


• Se establecen los objetivos de la clase y se explica cómo se desarrollarán las actividades.

Desarrollo (30 minutos):

• Se forma equipos de trabajo, procurando la diversidad y la inclusión.


• Cada equipo recibe una copia de la Tabla periódica y se les pide que observen y analicen las simbologías de los elementos químicos.


• Los estudiantes deben identificar el nombre del elemento, su familia y su número.


• Se fomenta la investigación en fuentes confiables y se proporcionan recursos como libros de química y acceso a inter