Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Motivación: mostrar imágenes relacionadas con la lucha por la independencia en diferentes países de América Latina y preguntar a los alumnos si saben qué sucedió y qué significado tuvieron estos movimientos.


• Activación de conocimientos previos: realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de federalismo y centralismo, para que los alumnos compartan lo que ya saben.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: plantear a los alumnos el problema a resolver: "Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX".


• Formación de equipos de trabajo: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes, fomentando la diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo.


• Investigación: proporcionar a cada grupo recursos como libros, artículos, documentos históricos, etc., para que investiguen sobre las tensiones entre federalistas y centralistas en la época de la República en América Latina.


• Organización del trabajo: asignar roles a cada miembro del grupo (investigador, escritor, presentador, etc.) y establecer un tiempo límite para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las tensiones entre federalistas y centralistas.


• Reflexión y debate: fomentar un debate en clase sobre los ideales políticos de las facciones centralistas y federalistas, analizando cómo estos ideales influyeron en las tensiones