Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

resolución de problemas, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de porcentajes que se ha trabajado previamente.


• Presentar una situación problemática relacionada con porcentajes, por ejemplo: "El precio de un producto se ha incrementado en un 20%. Si el precio original era de $100, ¿cuánto cuesta ahora?"


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo resolver este problema y a compartir sus ideas en voz alta.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con porcentajes que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los estudiantes deben trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


• El profesor debe circular por los grupos, brindando apoyo y guiando la discusión.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Realizar una breve discusión en clase sobre los diferentes enfoques utilizados y las dificultades encontradas.


• Resumir los conceptos principales trabajados y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión que relacionen los porcentajes con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar otra situación problemática relacionada con porcentajes, por ejemplo: "Un descuento del 30% se aplicará