Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Anthony Flores
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje servicio y debe estar alineada con los objetivos del currículo nacional para estudiantes de secundaria de primer grado en el área de Tecnología.


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

    • Actividad de reflexión: los estudiantes compartirán en parejas situaciones cotidianas en las que han tenido que resolver problemas y cómo lo hicieron.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

    • Explicación de la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema.

    • Ejemplo de resolución de problemas utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

    • Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos para identificar una necesidad en su entorno escolar relacionada con la deserción escolar y plantear un problema.



  • Cierre: (10 minutos)



    • Presentación de los problemas planteados por cada grupo.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno para plantear problemas y buscar soluciones.

    • Tarea: los estudiantes deberán investigar alternativas de solución para el problema planteado por su grupo.




Sesión 2:
Tema: Investigación de alternativas de solución



  • Inicio: (10 minutos)



    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Actividad de reflexión: los estudiantes compartirán en pequeños grupos las alternativas de solución que han encontrado para el problema planteado por su grupo.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Explicación de la importancia de investig