Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Mis alumnos no reconocen el valor del número.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Inicio de la clase: Presentación del problema y motivación.
  
  
  2. Inducción: Realización de una actividad de conteo en la que los alumnos deberán contar objetos en el aula.
  
  
  3. Exploración: Los alumnos formarán grupos y deberán buscar objetos en su entorno y contarlos en voz alta.
  
  
  4. Discusión en grupo: Compartir las experiencias de conteo y reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno.
  
  
  5. Cierre: Reflexión final y registro de las conclusiones.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Inicio de la clase: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
  
  
  2. Inducción: Juego de adivinar la cantidad, en el que los alumnos deberán adivinar cuántos objetos hay en una imagen.
  
  
  3. Exploración: Los alumnos resolverán problemas de conteo utilizando diferentes recursos (bloques, fichas, etc.).
  
  
  4. Discusión en grupo: Compartir y comparar las estrategias utilizadas para resolver los problemas.
  
  
  5. Cierre: Reflexión final y registro de las conclusiones.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Inicio de la clase: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
  
  
  2. Inducción: Actividad de conteo en movimiento, en la que los alumnos deberán contar objetos en movimiento.
  
  
  3. Exploración: Los alumnos realizarán diferentes activida