Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de ecuaciones de la forma ax=b, ax+b=c, ax+b=cx+d usando las propiedades de la igualdad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cómo podemos usar las propiedades de la igualdad para resolver ecuaciones de forma eficiente?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de ejercicios que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas, como por ejemplo: 3x + 5 = 14, 2x + 3 = 4x + 1, etc.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los ejercicios en sus grupos, utilizando las propiedades de la igualdad.


• Mientras los estudiantes trabajan, el docente deberá observar y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus respuestas y estrategias utilizadas.


• Resumir las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones.


• Plantear preguntas reflexivas para que los estudiantes relacionen lo aprendido con situac