Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Reconocer las principales características del primer imperio mexicano

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Reconocer las principales características del primer imperio mexicano.


• Motivación: Proyección de imágenes y testimonios históricos relacionados con la independencia de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las principales características del primer imperio mexicano?


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo)


• Investigación en línea: Cada equipo deberá investigar sobre el primer imperio mexicano y recopilar información relevante sobre sus características.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre lo aprendido y los desafíos encontrados en la investigación.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada equipo deberá preparar una presentación oral sobre las características del primer imperio mexicano.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema y de las tareas pendientes.


• Presentación de los equipos: Cada equipo realizará una breve presentación oral de las características del primer impe