Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de aprendizaje: Basado en competencias

Problemática: Falta de práctica en ejercicios ortográficos de la letra c y en la lectura de Esopo y Edgar Allan Poe.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.

Desarrollo: Investigar en grupos sobre una creación literaria tradicional o contemporánea de su interés y presentarla al grupo. Realizar una lista en la pizarra con todas las creaciones literarias mencionadas por los grupos.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias y cómo pueden promover su lectura de manera creativa.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de las creaciones literarias mencionadas en la sesión anterior. Introducción al tema de los mitos y las leyendas.

Desarrollo: Lectura de ejemplos de mitos y leyendas de diferentes culturas. Análisis y clasificación de los elementos presentes en cada uno.

Cierre: Elaboración de un mapa conceptual sobre los elementos de los mitos y las leyendas.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de los mitos y las leyendas. Introducción al te