Los reptiles

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Los reptiles
Objetivo: El alumno será capaz de comprender y producir textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, utilizando diversos soportes y consultando diccionarios para ampliar sus conocimientos sobre los reptiles.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y dar la bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos sobre los reptiles, como mostrar imágenes o vídeos de diferentes tipos de reptiles y preguntarles si conocen alguno y qué saben sobre ellos.

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Explicar brevemente qué son los reptiles y mencionar algunos ejemplos, como serpientes, tortugas, cocodrilos, etc.


• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos sobre reptiles, en los que se aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Mostrar ejemplos concretos de cada uno de estos tipos de textos.

3. Trabajo individual (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto expositivo sobre reptiles, en el que se aborde alguno de los temas mencionados.


• Pedir a los alumnos que lean el texto y subrayen las partes en las que se presente un problema y su solución, una comparación y contraste, una causa y consecuencia, y una enumeración.


• Proporcionar diccionarios a los alumnos para que consulten definiciones de palabras que no entiendan.

4. Trabajo en pequeños grupos (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Pedir a cada grupo que comparta las partes subrayadas en sus textos y discutan sobre el sig