Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística

sarai lara
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de reconocer y utilizar elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales pueden encontrar en su entorno para expresar algo. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de ejemplos (15 minutos): Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de composiciones artísticas que combinan elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de identidad. Pueden ser videos, fotografías o grabaciones de sonido.
    b) Actividad creativa (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles papel, lápices y material sonoro como instrumentos musicales o grabaciones de sonidos. Cada grupo deberá crear una pequeña composición artística utilizando estos elementos para expresar algún rasgo de su identidad personal o colectiva.

  3. Cierre (5 minutos): Cada grupo presentará su composición artística al resto de la clase. Se hará énfasis en la importancia de combinar los elementos visuales, sonoros y corporales de manera coherente y significativa.


Sesión 2: Creación de una secuencia animada o historieta (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno utilizando movimientos corporales, sonidos y objetos,