Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades científicas y de pensamiento crítico.

Planeación de clase para el tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Hacer conciencia de la buena alimentación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre los estados de agregación de la materia y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear una pregunta motivadora relacionada con la buena alimentación, por ejemplo: ¿Cómo influye el estado de agregación de los alimentos en nuestra dieta diaria?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes alimentos en diferentes estados de agregación (sólido, líquido, gaseoso).


• Pedir a los grupos que observen y registren las características de cada alimento y el estado en el que se encuentra.


• Establecer un debate en clase para compartir las observaciones de cada grupo y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles propiedades físicas relacionadas con el estado de agregación de los alimentos.

Fase de cierre:

• Resumir las conclusiones obtenidas en el debate y establecer una relación entre el tema de la clase (estados de agregación de la materia) y la buena alimentación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las propiedades físicas de los diferentes estados de agregación de la materia y su influencia en la conservación de los alimentos.

Sesión 2:

Fase de in